Cheia unei bune introduceri in lucrarea de licenta

De la trei la cinci pagini, introducerea stabilește sfera studiului și stârnește interesul cititorului, deoarece acestea sunt primele pagini pe care examinatorul dvs. le va citi.
Prin urmare, stilul adoptat trebuie să fie clar și precis. Un slogan poate începe introducerea dvs., dar aveți grijă să nu adoptați un stil jurnalistic inadecvat atunci când scrieți o disertație universitară.

În cadrul introducerii ar trebui să apară mai multe elemente:

  •  Contextualizarea subiectului : prezentați cadrul spațial și temporal al subiectului, precum și publicul vizat de cercetarea dvs. Un memento istoric al evoluției unui concept, o poziționare geografică vă permit să vă localizați subiectul.
  • Actualitatea subiectului : specificați în ce măsură subiectul este actual. A existat o dezbatere recentă în jurul subiectului în cauză? A existat un anumit eveniment legat de subiectul tău? …
  • Interesul subiectului : arată de ce este important să acoperi subiectul tău. De ce îl studiezi azi? Care este punctul de plecare al reflecției tale?
  • Polimorfismul subiectului : subiectul dvs. acoperă dimensiuni multiple (economic, sociologic, financiar, politic, psihologic …). Demonstrați toate aceste aspecte și specificați pe ce fațete ale subiectului vă veți concentra.
  • Definirea conceptelor și termenilor subiectului dvs .: Identificați conceptele cheie care sunt implicate și prezentați diferitele abordări și definiții ale autorilor.
  • Obiectivul licentei sau disertației : explicați scopul licentei sau disertației. Ce încerci să demonstrezi? Care sunt rezultatele scontate?
  • Problema : toți acești primi pași ar trebui să justifice problema aleasă. Apoi trebuie formulat clar în cadrul introducerii.
  • Metodologia de lucru : prezentați și justificați alegerea metodologiei care vă va permite să oferiți răspunsuri la problema ridicată (chestionare, interviuri, colectarea și prelucrarea datelor etc.)
  • Justificarea structurii planului : explicați de ce ați ales o astfel de articulație a planului.
  • Anunțarea planului : formulați-vă părțile principale prin detalierea succintă a mizei fiecăruia.

Introducerea este scrisă, pe cât de ciudat pare, ultima. Într-adevăr, după ce ați scris întreaga lucrare de licenta, veți cunoaște cu precizie profunzimile subiectului.

Metodologia lucrarii de cercetare

Obiectivul lucrarii de cercetare este plural:

faceți un bilanț al științei pe un subiect specific,
aduce noi ipoteze de cercetare,
confirmă sau infirmă aceste ipoteze în timpul unei faze empirice.
Scopul unei lucrari la sfârșitul ciclului de studiu este de a verifica aplicabilitatea conceptelor teoretice la realitatea de pe teren prin diferite abordări, după cum se subliniază în diagrama de mai jos:

Procesul de cercetare

Etapele unui proces de cercetare
1 Identificați un subiect de cercetare

  • În funcție de interesul personal, relevanță, fezabilitate …

2 Explorează literatura existentă

  • Pentru a defini conceptele în joc,
  • Identificarea modelelor teoretice și a instrumentelor metodologice utilizate în activitatea universitară,
  • Efectuați o examinare critică a cercetărilor existente pe această temă.

3 Problemează

  • Aduceți o întrebare cu privire la subiect,
  • Specificați această întrebare pentru un domeniu, un anumit public …

4 Definiți ipoteze

  • Sugerați răspunsuri la problemă.

5 Definiți metoda empirică

  • Ce încerc să măsoar?
  • Pe cine încerc să evaluez?
  • Cum îmi dezvolt sondajul?

6 Analizați și interpretați rezultatele

  • Verificați validitatea ipotezelor,
  • Apropierea realității de pe teren de conceptele teoretice,
  • Propuneți modele de explicații ale fenomenelor observate.

Diferitele abordări de cercetare
În funcție de disciplină și obiectivul activității de cercetare, ar trebui aplicată cea mai adecvată abordare de cercetare:

Abordare calitativă

Abordare cantitativa

Abordare

Abordare exploratorie care are ca scop construirea unui obiect teoretic

Abordare confirmativă care are ca scop testarea unui obiect teoretic

Poartă

Cercetare care urmărește să analizeze, să explice, să înțeleagă opinia, percepția, comportamentul într-un context, o situație specifică.

Cercetări care vizează măsurarea, descrierea, evaluarea conceptelor reprezentate sub formă de variabile măsurabile.

Când să-l folosiți

  • pentru domenii de cercetare puțin cunoscute ( exemplu: lansarea produsului etc.)
  • să înțelegem natura forțelor care operează asupra unui subiect ( încercăm să răspundem la întrebarea de ce oamenii cred asta? acționează așa?)
  • să înțeleagă componentele unui fenomen ( exemplu: factorii determinanți ai loialității, votul electoral al tinerilor de 18-24 de ani etc.)
  • să se ocupe de discipline legate de date metrice, cum ar fi economia,
  • pentru a testa validitatea unei ipoteze,
  • evaluarea fenomenelor cuantificabile.

Avantaje

  • Această abordare precede, în general, analiza cantitativă, oferindu-i concepte care să fie testate statistic.
  • Permite analiza vorbirii,
  • Permite evidențierea unor noi paradigme și fenomene,
  • Flexibilitate mare în analiză.
  • Validitate externa,
  • Obiectivitate: perspectivă pozitivistă: cercetătorul se află în afara obiectului de studiu,
  • Rigoare.

Limite

  • Subiectivitate,
  • Nu generează date statistice,
  • Dificultate de extrapolare la întreaga populație.
  • Dificultate de analiză: necesită stăpânirea instrumentelor statistice,
  • Raționalizarea vorbirii,
  • Flexibilitate redusă a analizei.

Înainte de a vă angaja în activitatea dvs. de cercetare pentru lucrarea de diploma, grad lidcenta sau master, gândiți-vă la abordarea care trebuie implementată. Aceasta trebuie să corespundă obiectului dvs. de studiu și mijloacelor disponibile. Nu adoptați o abordare cantitativă dacă, de exemplu, nu stăpâniți instrumentele de analiză statistică.

Sortați informațiile din lucrarea de licenta

Vă veți confrunta cu o multitudine de resurse documentare si bibliografice. A ști unde să cauți informații este un lucru, dar să știi cum să selectezi și să clasezi ceea ce este relevant este altul.

► Când începeți activitatea de cercetare pentru lucrarea de licenta, concentrați-vă pe cărți generale care vă vor permite să înțelegeți concepte esențiale de bază. Apoi consultați treptat surse documentare din ce în ce mai precise și specializate referitoare la subiectul dvs.

► Știți cum să citiți în diagonală. În fața masei de informații, este important să știm să citim rapid, ceea ce nu este sinonim cu citirea distrată, ci într-o manieră selectivă. Găsiți cuvinte cheie legate de subiectul dvs. în document. Consultați mai întâi introducerile și concluziile, intrați în detaliile documentului numai dacă este într-adevăr de interes pentru munca dvs. de cercetare. Cu toate acestea, dacă documentul este strâns legat de subiectul dvs., citiți-l cu atenție.

► La început, preferați cele mai recente cărți. În funcție de subiect, datele prezentate în studiile cantitative se pot schimba rapid, deci verificați data publicării studiului. Dincolo de 5 ani, datele nu mai sunt foarte potrivite. Pentru studii calitative și conceptuale, „data cea mai bună înainte” a documentului poate fi mai lungă.

► Este esențială clasificarea surselor documentare. Această lucrare de clasificare este fundamentală pentru a-ți găsi drumul. Niste sfaturi :

Alegeți o singură locație de depunere: computerul sau fișierele pe hârtie. Nu multiplicați locurile în care stocați informații, deoarece riscați să vă pierdeți.
Creați fișiere după temă.
De exemplu, dacă subiectul lucrarii dvs. este motivația angajaților dintr-o companie. Un prim dosar poate fi intitulat: diferitele teorii ale motivației, un al doilea: studiu cantitativ asupra motivației salariale, un al treilea: documente profesionale – punctul de vedere al liderilor de afaceri …

Dacă aveți deja o idee pentru un plan cu titlurile părților dvs. majore, puteți crea foldere pe părți ale lucrarii.

Denumiți în mod clar și precis toate documentele dvs. Este esențial ca titlul documentului dvs. să reflecte conținutul acestuia in lucrarea de diploma licenta sau disertatie.